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분류국내저자 > 인문/사회과학

이름:김현수

성별:남성

출생:1966년, 대한민국 서울

최근작
2024년 6월 <교사 상처>

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심민영 선생님은 국내 트라우마 현장의 총 지휘자다. 국가트라우마센터의 초대 센터장으로 그가 다양하게 경험하고 직접 만난 트라우마를 통하여 깨달은 지혜와 보석 같은 교훈을 책으로 엮었다. 심민영 선생님은 이 책에서 트라우마를 어쩔 수 없이 만나는 불청객이라 소개하면서, 그 불청객과의 만남을 어떻게 다룰지 현장에 기반한 이야기를 통해 쉽고 친절하게 안내해주고 있다. 4·16 유가족이 5·18 유가족을 만날 때 치유의 길이 열렸다는 그의 발견은, 진료실에 국한되지 않고 전체 사회로 확장된 관점을 전해준다. 이 책을 읽는 것 자체가 내가 살면서 만난 나의 트라우마를 치유하는 과정이었음을 고백한다.
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“아이들이 좋은 어른들과 함께 자주적으로 성장할 수 있도록 지혜를 담았다. 아이들이 자라는 공간을 건강하게 디자인하기 위해 필요한 원칙들을 친절하게 안내한다. 도시의 양육자들이 함께 지켜나가야 할 솔깃한 여러 제안을 만나보는 기회가 될 것이다.”
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대화는 잘하면 좋은 것이 아니라 꼭 필요한 인생 공부다. 좋은 대화를 다시 잘 배울 수 있도록 도와주는 이 책을 추천한다. 이 책은 자녀에게 물려줄 수 있는 가장 큰 유산인 대화하는 법에 대해 친절하게 알려주고 있으며, 우리의 소중한 마음을 잘 전할 수 있는 비결을 아낌없이 담았다.
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이 소설에서 다루고 있는 한 교사의 죽음은 절대로 ‘이건 한 교사의 죽음이 아닙니다’라고 말하는 것은 전적으로 옳은 이야기입니다. 이대로 가다가는 한 사회가 모두 죽음으로 끝날 수도 있다는 메시지를 던지고 있다고 봅니다. 이 책 <안녕 선생님>은 이 시대 학교 구성원 모두의 내면을 느끼고 알 수 있게 해준다는 점에서 우리 모두의 필독서가 되었으면 합니다.
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수많은 교사들이 새로운 세대와 만나는 최전선에서 상처받고 회복하는 도상에 있다. 회복을 위한 저자의 제안과 그 여정에 여러 선생님들이 함께하기를 바란다.
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자녀를 위해 자신이 먼저 행복한 사람 응원과 격려가 더 필요한 부모님들의 마음이 담긴 이 책은 부모, 치료자, 그리고 은둔하는 청년들에게도 마음이 서로 연결될 수 있도록 돕는 중요한 지침서이자 마음과 모습을 비추어보는 거울이 될 것임에 틀림없습니다.
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"너무 쉽게 말하고, 직설적으로 대하고, 서로 간의 경계를 지키지 못하는 대한민국은그야말로 스몰 트라우마의 독소가 넘쳐나는 사회입니다. 여러분의 삶을 조용히 무너뜨릴지 모르는 독소에 대한 해독제를 처방받고 함께 치유해나가기를 바랍니다."
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박재원 소장은 중위 30~40%의 아이들이 하위 70%로 내려가도록 부채질하는 부모와 상위 30~40%로 올라가거나 유지하면서 자신의 행복한 길을 찾아가도록 안내하는 부모의 차이가 무엇인지 보여주고 있습니다. 공부 열정이 식은 자녀와 지내는 부모님들께 일독을 권합니다.
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초등 부모가 이 책을 보지 않는다면 무조건 손해가 아닌가 싶다. 이 책은 초등학생 자녀를 위해 부모 자신부터 알아야 할 공부에 대한 이해와 공부 기술, 공부 도움이 필요할 때 요구되는 노하우를 모두 담았다. 오랜 시간 현장에서 교사로서 일하고, 교사들을 깊이 만나온 김성효 선생님께서 그 지름길의 길동무가 되어 자녀 공부에 대한 불안과 걱정이 높은 부모에게 위로와 치유도 해주신다. 내 자녀의 공부 상태를 제대로 알고 돕고 싶다면 ‘내려놓을 때’에야 비로소 보인다는 김성효 선생님의 역설의 길을 따라가 보라. 그러면 올라가는 자녀의 공부역량과 만날 날이 곧 올 것임에 틀림없다.
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송 선생님은 오래전부터 “부모-교사 연맹”을 이야기해 오셨습니다. 이 책을 통해 많은 교사가 학부모와 한 팀이 되어 아이를 발전시키는 노하우를 배울 수 있을 것입니다.
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“불안과 걱정을 두려워하지 않고 다루는 비결을 알려 주어 용기와 자신감으로 바꿔 주는 마법 같은 책.”
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폼폼은 누군가를 도울 수 있는 특별한 힘이 있습니다. 감염병으로 인해 공연을 할 수 없게 되었어도 우리는 서로 도울 일이 많다는 것을 발견해 참 다행입니다. 더불어 도움을 주고받으면서 기뻐하고 즐거워하는 폼폼을 보니 무대가 사라진 것이 아니라 옮겨졌을 뿐이라는 생각도 들었습니다. 상황이 달라졌다고 무엇을 포기하거나 슬퍼하지 않아도 된다는 것을 이야기해주고 있는 것 같아요. 우리가 할 수 있는 작은 일들을 필요로 하는 사람들은 언제든지 주변에 많이 있기 때문이지요.
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청소년 자녀와의 관계가 힘든 부모들에게는 여러 갈래의 도움이 필요합니다. 그중에서도 가장 절실하고 실천적으로 요구되는 것이 청소년과의 대화법이 아닌가 싶습니다. 마음이 있다고 해서 말이 늘 그렇게 나오는 것은 아니니까요. 이 책은 이제 더는 말이 안 통한다고 생각했던 청소년 자녀와의 대화가 가능해지도록 하는 비법을 전수해 줍니다. 부모와 아이의 마음과 마음을 이어 주는 다리가 될 것입니다.
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청소년 자녀와의 관계가 힘든 부모들에게는 여러 갈래의 도움이 필요합니다. 그중에서도 가장 절실하고 실천적으로 요구되는 것이 청소년과의 대화법이 아닌가 싶습니다. 마음이 있다고 해서 말이 늘 그렇게 나오는 것은 아니니까요. 이 책은 이제 더는 말이 안 통한다고 생각했던 청소년 자녀와의 대화가 가능해지도록 하는 비법을 전수해 줍니다. 부모와 아이의 마음과 마음을 이어 주는 다리가 될 것입니다.
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‘아이들의 숨은 욕구를 찾아내라! 그리고 아이들의 욕구에 부합되게 해결하라!’ 윌리엄 글라써의 욕구이론에 기초한 새로운 솔루션 기법, 욕구 코칭! 현실치료라는 치료적 전통과 경험에 기초한 글라써 이론에 기반해 아이들을 위한 또 하나의 교육적 다리가 놓아져서 기쁜 마음이다. 이 책은 윌리엄 글라써의 욕구 이론을 통해 아이들의 욕구를 발견하여 건강하게 펼칠 수 있는 안내 지도를 제시하였다. 부디 교실 갈등 문제를 해결하는데 있어서 큰 도움이 되길 바란다.
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엄마처럼 좋은 치유자는 없습니다. 엄마가 좋은 치유자가 되려면 엄마에게도 응원해주는 사람, 지지해주고 격려해주는 사람이 꼭 필요합니다! 자녀의 ADHD를 통해 아이도, 엄마도 치유와 회복을 향해 나아가는 스토리를 전하는 이 책은 ADHD 수백만 가족에게 공감과 위로를 전하는 책이 될 것입니다. 좌충우돌하지만 서로를 견뎌내면서 더 깊고 행복하게 그리고 기쁘게 사랑해가는 이야기를 통해 우리는 이 한 가족의 성장과 함께 사회에 전하는 메시지를 읽게 될 것입니다. 전국의 모든 ADHD 가족에게 일독을 권합니다.
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배움은 교실에서의 관계 맺기로 시작되고, 관계 맺기는 애착의 이해에 기반합니다. 애착 이론은 관계를 이해하는 가장 현실적이고 과학적인 프레임으로 인정되어 왔으며, 21세기 우리 교실의 새로운 상식 그리고 교사의 관계 도구로 활용될 지식입니다. 『애착 교실』은 낯선 아이들이 모여 빚어내는 색색의 감정과 관계들이 교실 안에서 어떻게 배움과 성장의 재료가 되는지를 보여줄 것입니다.
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이 책은 교사의 성장을 발달적 관점에서 이해함으로써 교사의 자기 이해에 깊은 통찰을 주고 있다. 교사의 삶을 이해하고 사랑하면서 살아가는데 하나의 등대가 되어주는 책이 나온 것 같아 기쁘다. 아울러 다른 교사들의 성장에 연대하고자 하는 저자의 공동체 의식에도 감사를 표한다. 대한민국의 많은 선생님들이 이 책을 통해 성장하는 기쁨을 누리시길 기원한다.
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이 책은 그야말로 바이블이라 할 수 있다. 트라우마 치료의 역사, 원리 그리고 충실한 사례와 트라우마를 다루는 사회의 철학과 방향까지 모두 담겨 있다. 우리의 아픔에 대한 확실한 치유제 역할을 할 이정표가 될 책이며, 트라우마로부터의 회복과 치유 없이 성장과 성과 속에서 줄달음쳐 왔던 우리 시민의 삶 속에 있는 트라우마를 이해하고 치유하면서 우리 사회를 더 건강하게 하기 위한 출발점에 놓일 책이다.
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