청소년들이 특정한 계기에 의해 성장을 도모하면서 정체성을 갱신하는 양상을 구체적으로 살펴보는 책이다. 청소년소설에 형상화된 많은 청소년들이 그 시기의 핵심적인 이슈인 성장과 정체성의 갱신을 위해 분투하고 있음을 확인하고 있다.
임상심리학은 다양한 중재(개입) 및 치료, 예방 서비스까지 다루고 있다. 1장은 임상심리학 소개와 역사, 2장은 연구법, 3장은 정신장애 진단, 4장에서 7장까지는 면접을 비롯한 지능 및 성격 측정도구, 8장과 9장은 개입과 행동치료 및 인지행동치료, 마지막 10장은 임상심리학의 세부 영역을 다루었다.
교육심리학의 이해와 연구방법, 인지적·언어적·정의적 발달, 학습자와 학습이론 및 학습심리, 생활지도 및 상담, 성격심리, 교육평가 등 총 13장으로 구성되어 있다.
교육사회학이 교직과목으로 다루어야 할 내용 중 기본적인 것을 위주로 집필하였다. 매 장 끝에는 형성평가 차원의 ‘풀어보기’를 간단하게 제시하였고, 장의 내용과 관련된 이슈를 중심으로 토의 및 토론을 위한 ‘생각해보기’를 배치하였다.
