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균형이 깨지면 병이 생겨요 이 책에서 다루어지는 기본 개념은 '병과 나'입니다. 병은 일상적인 것이 아니라 특이한 것 비정상적인 상태에 대한 인식을 줄 수 있는 좋은 소재이지요. 건강은 외부 환경과 우리가 균형을 이룰 때 얻을 수 있는 것이므로 병은 정상적인 균형 상태가 아니라 그 균형이 한쪽으로 깨진 상태입니다. 병이 생겼을 때에야 비로소 우리는 건강의 소중함을 깨닫게 되고 병이 나는 이유와 질병이 치유되는 과정에 관심을 기울이게 됩니다. [우리가 함께 병을 이겼어요]는 상상과 현실을 넘나드는 모노톤의 그림과 한 번쯤은 누구나 겪었을 만한 실제적인 이야기를 통해서 아이들로 하여금 자신과 주변을 돌아보는 기회를 갖게 합니다. 이야기와 과학 정보를 절묘하게 결합시킨 그림으로 병에 대한 과학적인 정보는 물론 다양한 각도에서의 접근을 통해 질병과 사회적인 관계까지도 어렴풋이나마 이해할 수 있도록 꾸몄으며 가족 학교 친구와 선생님 의사와 간호사가 모두 협력해서 이루어지는 회복 과정을 통해 가족과 내가 속한 사회 구성원들의 고마움을 알게 합니다.
[아이과학] 시리즈의 기획 의도 아이들은 성장하면서 자연스럽게 주위 세계와 관계를 맺고 연령에 따른 인지 발달 과정을 거치면서 나름대로 고유한 정신세계를 구축합니다. 좋은 과학 책은 아이들의 지적 발달에 맞춰 세상을 탐구하고 이해하도록 돕습니다. 아이들에게 과학에 대한 흥미를 불러일으키고 과학적 상상력을 품게 하는 제대로 된 과학 책을 선보이기 위해 지난 2000년 [알과 씨앗]을 시작으로 출간되던 [STS 아이과학]시리즈가 2005년 18권으로 완간되었습니다. 이제 2011년 과학 교육 과정이 새롭게 개편됨에 따라 [아이과학]으로 개정 보강함으로써 독자들에게 다시 다가가고자 합니다.
새롭게 도입되는 융합형 과학 교육과 [아이과학] 2011년부터 고등학교 1학년과 초등학교 56학년 과학 교과서에 도입되는 융합형 과학 교육은 물리 화학 생물 지구과학으로 나뉘었던 기존의 과목을 철폐하고 주제별로 통합적으로 학습하는 과학 교육입니다. 또한 새로운 과학 교육 과정은 과학에 대한 폭넓은 이해와 인문 문학 예술 및 사회와의 연계성을 강조하는 융합형 과학 교육 또한 문과와 이과를 넘나드는 학제 간 교육을 목표로 하고 있습니다. [아이과학] 시리즈는 초등 저학년의 아이들에게 과학 개념과 사회 속에서 과학이 갖는 의미를 전달하고 과학적 태도를 기르게 하기 위해 기획된 시리즈로서 개정된 과학 교육의 의의를 그대로 보여 주고 있습니다.
[아이과학] 시리즈의 주요 특징
1. 새로 바뀌는 개정 과학 교육 과정과의 연관성 과학 사회의 통합 교과 그림책으로서 초등학생이 알아야 할 과학 개념을 충실히 담으면서도 과학이 사회와 동떨어진 학문이 아니라 우리가 살고 있는 사회 속에서 찾을 수 있고 또 적용되어야 하는 것임을 강조하였습니다.
2. 교과 내용과의 연계성 본문은 물론 부록 정보를 통해 초등 과학 교과의 내용을 거의 다 담았습니다. 또한 실생활과 연계한 주제 중심의 과학 개념들을 담음으로써 통합적 관점에서 과학 정보를 습득할 수 있도록 구성하였으므로 앞으로 공부하게 될 초등 고학년과 중등 고등 과학 교육 과정이 지향하고 있는 주제를 미리 공부하는 효과도 누릴 수 있습니다.
3. 전문 저자가 들려주는 과학 이야기 과학기술과 사회를 둘러싼 다양한 모습들을 대중에게 전달하기 위해 노력해 온 저자가 어린이에게도 과학기술에 대한 정보와 나아가 과학기술의 사회적 적용에 대한 판단력을 길러 줄 필요가 있다는 생각에서 만들어 낸 결실입니다.