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![[중고] CEO처럼 경영하듯이 강의하라](https://image.aladin.co.kr/product/1446/17/cover500/8959592951_1.jpg)
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Prologue - 널리 청중을 복(福)되게 한다는 사명으로
- 가르치는 사람들에게 던지는 22가지 질문 -
Q01 소리 없이 움직이는가?
Q02 브랜드 가치를 높이는가?
Q03 나르시시즘을 채워 주는가?
Q04 아우라(Aura)를 지녔는가?
Q05 청중과 소통하는가?
Q06 심신에 새기게 하는가?
Q07 몰입의 집념이 있는가?
Q08 무한 책임을 지는가?
Q09 참고 또 참고 견디는가?
Q10 몸으로 마음으로 접촉하는가?
Q11 인사이트(Insight)를 주고 있는가?
Q12 행동으로 모범을 보이는가?
Q13 나날이 새로워지는가?
Q14 희망의 등불을 밝히는가?
Q15 바른생활을 하는가?
Q16 스스로 성장을 도모하는가?
Q17 역전 드라마를 쓰는가?
Q18 승리하는 조직을 만드는가?
Q19 목표에 집중하는가?
Q20 기대를 갖게 하는가?
Q21 남과 다른 차이가 있는가?
Q22 강의노트를 쓰는가?
강의는 경영이고 강사는 CEO다. 명품강사를 만드는 강의 테크닉
나도 명품 강의를 할 수 있다?
본서의 지은이는 스무 해를 넘게 강의기술에 대한 연구를 해오면서 느끼는 단 하나의 명제로 '강의기술은 경영(Management)이며 경영이란 보유하고 있는 자원을 효율적으로 이용하여 최대의 효과를 내는 것'이라 말한다.
또한 경영의 대가 피터 드러커(Peter Drucker)는 경영을 '무(無)에서 유(有)를 창조하는 일련의 활동'이라고 언급한 바 있다. 사실 최고 경영자들이 유 무형의 최소 자원으로 최대 효과를 내는 경제성 원칙에 입각하여 경영을 한다. 강의 역시 그러하다. 즉 강사가 보유하고 있는 유 무형의 자원으로 교육 목표를 십분 달성함은 물론 최소의 시간에 최대의 교육 효과를 일궈내야 한다. 그러기에 강의기법을 아는 것은 큰 이익을 내기 위해 전문 경영기법을 익히는 것과 같다고 할 수 있다.
특히 기업의 최고 경영자가 많은 직원을 리드하여 최고의 성과를 내듯 뭇 청중을 리드하는 강사는 백 마리의 사자를 이끄는 한 마리의 양이기보다 백 마리의 양을 이끄는 한 마리의 사자가 되어야 한다. 즉 백 마리의 사자를 사지로 몰고 가는 한 마리의 양이 아닌 백 마리의 양을 낙원으로 이끄는 한 마리의 사자가 되어야 한다는 것이다.
지은이는 강사와 강의기술을 물통과 물통의 배수구에 비유한다. 물통에 많은 양의 식수를 보유하고 있어도 물통의 배수구가 좁으면 짧은 시간 안에 목마른 사람들에게 많은 양의 물을 공급할 수 없다. 이와 마찬가지로 강사가 아무리 많은 지식과 경험을 보유하고 있다 해도 이를 보다 효과적으로 전달할 수 있는 강의 테크닉이 수반되지 않으면 최대 효과를 낼 수 없다는 것이다.
결과적으로 강의기법을 익히는 것은 물통의 배수구를 확장시키는 것과 같다. 또한 강의기법을 체득하는 것은 강사 자신을 위한 측면보다 지식과 지혜의 갈증을 해소하기 위해 이를 필요로 하는 청중의 욕구를 십분 만족시킬 수 있다는 점에서 청중을 위한 최소한의 배려인 셈이다.
본서는 '강의기술과 성공적인 변화 관리'라는 두 마리 토끼를 한꺼번에 포획할 수 있도록 강의 테크닉과 함께 강사 스스로 끊임없이 자기계발에 대한 모티브를 제공받을 수 있는 스토리를 함께 실었다. 강사가 먼저 청중에게 본을 보이는 차원에서 청중보다 높은 창의적 혁신적인 의식을 갖추고 능수능란한 교수기법을 채화하게 하는 데 도움을 주기 위해서다.
모쪼록 이 책이 세계 최고의 명품강사를 꿈꾸는 많은 강사들의 갈증을 해소하고 진일보한 강의 실력을 원하는 강사들에게 실마리를 제공함과 동시에 활력소가 될 것이라 기대한다.
본서는 교수기법 전문 작가가 명품강사를 꿈꾸는 많은 사람들에게 보다 창의적이고 혁신적이며 열정적인 강의기술을 전파하는데 그 목적을 두었다. 그래서 누구나 청중의 마음을 사로잡는 강의기술을 쉽게 습득하고 현장에서 활동하는 많은 강사들이 널리 청중을 복되게 한다는 사명의식을 가지고 청중의 지속적인 성장과 번영에 이바지할 수 있도록 하였다.
마치 성공학자들이 성공하는 사람들을 연구하여 누구나 성공할 수 있는 성공 법칙을 알아내고 이것을 일반인들에게 전파하듯 명품강사들의 교수기법을 연구 전파하여 명품강사의 영향을 받아 강의에 참여한 청중 모두가 널리 유익함을 만끽하고 보다 복(福)된 기운을 느끼게 하는 것이다.
본서는 지은이의 강의기술(교수기법)에 대한 세 번째 책이다. 그간 출간된 [영혼을 훔치는 강의의 기술]과[내 몸값을 올려주는 강의의 기술] 등 두 권의 책을 통해 강의기술에 대해 많은 부문 큰 도움을 받았다는 독자들의 응원 메시지에 힘입어 제3탄을 출간하게 되었다고 소감을 밝히고 있다.
- 가르치는 사람들에게 던지는 22가지 질문 -
Q01 소리 없이 움직이는가?
Q02 브랜드 가치를 높이는가?
Q03 나르시시즘을 채워 주는가?
Q04 아우라(Aura)를 지녔는가?
Q05 청중과 소통하는가?
Q06 심신에 새기게 하는가?
Q07 몰입의 집념이 있는가?
Q08 무한 책임을 지는가?
Q09 참고 또 참고 견디는가?
Q10 몸으로 마음으로 접촉하는가?
Q11 인사이트(Insight)를 주고 있는가?
Q12 행동으로 모범을 보이는가?
Q13 나날이 새로워지는가?
Q14 희망의 등불을 밝히는가?
Q15 바른생활을 하는가?
Q16 스스로 성장을 도모하는가?
Q17 역전 드라마를 쓰는가?
Q18 승리하는 조직을 만드는가?
Q19 목표에 집중하는가?
Q20 기대를 갖게 하는가?
Q21 남과 다른 차이가 있는가?
Q22 강의노트를 쓰는가?
강의는 경영이고 강사는 CEO다. 명품강사를 만드는 강의 테크닉
나도 명품 강의를 할 수 있다?
본서의 지은이는 스무 해를 넘게 강의기술에 대한 연구를 해오면서 느끼는 단 하나의 명제로 '강의기술은 경영(Management)이며 경영이란 보유하고 있는 자원을 효율적으로 이용하여 최대의 효과를 내는 것'이라 말한다.
또한 경영의 대가 피터 드러커(Peter Drucker)는 경영을 '무(無)에서 유(有)를 창조하는 일련의 활동'이라고 언급한 바 있다. 사실 최고 경영자들이 유 무형의 최소 자원으로 최대 효과를 내는 경제성 원칙에 입각하여 경영을 한다. 강의 역시 그러하다. 즉 강사가 보유하고 있는 유 무형의 자원으로 교육 목표를 십분 달성함은 물론 최소의 시간에 최대의 교육 효과를 일궈내야 한다. 그러기에 강의기법을 아는 것은 큰 이익을 내기 위해 전문 경영기법을 익히는 것과 같다고 할 수 있다.
특히 기업의 최고 경영자가 많은 직원을 리드하여 최고의 성과를 내듯 뭇 청중을 리드하는 강사는 백 마리의 사자를 이끄는 한 마리의 양이기보다 백 마리의 양을 이끄는 한 마리의 사자가 되어야 한다. 즉 백 마리의 사자를 사지로 몰고 가는 한 마리의 양이 아닌 백 마리의 양을 낙원으로 이끄는 한 마리의 사자가 되어야 한다는 것이다.
지은이는 강사와 강의기술을 물통과 물통의 배수구에 비유한다. 물통에 많은 양의 식수를 보유하고 있어도 물통의 배수구가 좁으면 짧은 시간 안에 목마른 사람들에게 많은 양의 물을 공급할 수 없다. 이와 마찬가지로 강사가 아무리 많은 지식과 경험을 보유하고 있다 해도 이를 보다 효과적으로 전달할 수 있는 강의 테크닉이 수반되지 않으면 최대 효과를 낼 수 없다는 것이다.
결과적으로 강의기법을 익히는 것은 물통의 배수구를 확장시키는 것과 같다. 또한 강의기법을 체득하는 것은 강사 자신을 위한 측면보다 지식과 지혜의 갈증을 해소하기 위해 이를 필요로 하는 청중의 욕구를 십분 만족시킬 수 있다는 점에서 청중을 위한 최소한의 배려인 셈이다.
본서는 '강의기술과 성공적인 변화 관리'라는 두 마리 토끼를 한꺼번에 포획할 수 있도록 강의 테크닉과 함께 강사 스스로 끊임없이 자기계발에 대한 모티브를 제공받을 수 있는 스토리를 함께 실었다. 강사가 먼저 청중에게 본을 보이는 차원에서 청중보다 높은 창의적 혁신적인 의식을 갖추고 능수능란한 교수기법을 채화하게 하는 데 도움을 주기 위해서다.
모쪼록 이 책이 세계 최고의 명품강사를 꿈꾸는 많은 강사들의 갈증을 해소하고 진일보한 강의 실력을 원하는 강사들에게 실마리를 제공함과 동시에 활력소가 될 것이라 기대한다.
본서는 교수기법 전문 작가가 명품강사를 꿈꾸는 많은 사람들에게 보다 창의적이고 혁신적이며 열정적인 강의기술을 전파하는데 그 목적을 두었다. 그래서 누구나 청중의 마음을 사로잡는 강의기술을 쉽게 습득하고 현장에서 활동하는 많은 강사들이 널리 청중을 복되게 한다는 사명의식을 가지고 청중의 지속적인 성장과 번영에 이바지할 수 있도록 하였다.
마치 성공학자들이 성공하는 사람들을 연구하여 누구나 성공할 수 있는 성공 법칙을 알아내고 이것을 일반인들에게 전파하듯 명품강사들의 교수기법을 연구 전파하여 명품강사의 영향을 받아 강의에 참여한 청중 모두가 널리 유익함을 만끽하고 보다 복(福)된 기운을 느끼게 하는 것이다.
본서는 지은이의 강의기술(교수기법)에 대한 세 번째 책이다. 그간 출간된 [영혼을 훔치는 강의의 기술]과[내 몸값을 올려주는 강의의 기술] 등 두 권의 책을 통해 강의기술에 대해 많은 부문 큰 도움을 받았다는 독자들의 응원 메시지에 힘입어 제3탄을 출간하게 되었다고 소감을 밝히고 있다.
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기본정보
기본정보
- 반양장본
- 320쪽
- 152*223mm (A5신)
- 448g
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