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20년 동안 현장의 교사리더들을 연구하고 관찰한 경험을 집대성한 책이다. 캐천마이어와 몰러는 리더십의 개념을 확장하여 학생의 성취도를 좌우하는 교사리더십의 중요성을 강조한다. 두 저자는 예비교사부터 노련한 교사리더에 이르기까지 교사리더를 폭넓게 지속적으로 지원해야 할 교사리더십 개발의 의미와 방법을 다루고 있다.

교사의 리더십 역할을 강화하는 데 중요한 3가지 요인 - 동료교사와의 관계, 학교 조직의 구조, 그리고 교장의 역할 - 에 대해 논한다. 아울러 많은 교사리더가 직면하고 있는 도전들 - 리더십 역할을 받아들이는 결정, 교장과 교사리더 간의 관계 구축, 동료교사들과의 협업, 자신과 타인들을 위한 전문적 학습 촉진 - 에 대해서도 학교 현장의 경험을 통해 실질적인 해법이 무엇인지에 대해 현명한 대안을 내놓고 있다.

교사리더십에 대한 문헌, 목록, 그리고 각종 진단도구 등 최근의 연구물과 함께 학교의 의미 있는 변화를 지속시키기 위해 교사와 그들의 학습에 대한 투자의 이점을 설명하고 있다.

첫문장
오늘날 학교현장에서는 학생들의 요구에 부합하지 못하는 교육시스템 속에서 성실한 교사조차도 매일 힘든 시간을 보내고 있다.

로날드 바스 (교육 컨설턴트 및 《학습된 가르침》의 작가)
: “교사리더십 촉진 및 교사리더가 될 사람들을 위한 최고의 책이다.”
린다 램버트 (캘리포니아 주립 대학(Hayward)의 명예교수)
: “캐천마이어와 몰러는 가르치면서 리더십 발휘, 광범위한 참여, 그리고 공유된 책임을 특징으로 하는 교사리더십이라는 새로운 시대를 열고 있다. 이 책은 모든 교사가 리더십에 대한 권리, 능력, 그리고 책임을 갖고 있다는 강력한 가정에 기반을 두고 있다.”
빌 페리터 (<교사 리더십 네트워크>의 선임연구원)
: “내가 10여 년 전 이 책을 처음 접했을 때, 나는 엄청난 영향력을 발휘할 이 책에서 뜨거운 열정을 느꼈다. 교사리더를 위한 새로운 설문지, 도구, 그리고 제안들이 추가된, 이 최신판은 우리나라 학급에 의미 있는 변화를 불러일으키고자 하는 사람들이 반드시 읽어야 할 필독서이다.”

최근작 :<잠자는 거인을 깨워라> … 총 8종 (모두보기)
소개 :
최근작 :<잠자는 거인을 깨워라> … 총 9종 (모두보기)
소개 :
최근작 : … 총 4종 (모두보기)
소개 :텍사스 주립대학교에서 교육정책기획 전공으로 박사학위를 취득하고, 건국대학교 사범대학 교직과 교수로 재직 중이다. 최근의 관심 주제는 대입공정성, 학교변화의 지속가능성, 교사리더십과 변화적응 리더십, 교육정책 해석의 다양성 등이다. 역서로 『학교변화와 혁신』(학지사, 2011), 『지식사회와 학교교육』(학지사, 2011), 『최선의 교육제도』(나남, 2017), 『잠자는 거인을 깨워라』(에듀니티, 2019) 등이 있다.
최근작 :<코로나 시대, 학교의 재탄생>,<[큰글씨책] 코로나 시대, 학교의 재탄생 >,<[큰글씨책] 대학 평가의 정치학 > … 총 11종 (모두보기)
소개 :보스턴 칼리지에서 학교혁신을 주제로 철학박사 학위를 취득하고 현재 서울교대 교육정책 및 리더십 전공 교수로 재직 중이다. 관심 주제는 학교 변화와 혁신, 리더십, 교육과 테크놀로지, 교사 양성과 전문성 개발이다. 역서와 저서로는 『대학평가의 정치학』(학이시습, 2018), 『교사교육의 딜레마』(박영스토리, 2021), 『잠자는 거인을 깨워라』(에듀니티, 2020), 『코로나 시대 학교의 재탄생』(학이시습, 2020), 『로봇은 교사를 대체할 것인가』(에듀니티, 2022), 『지속가능한 리더십』(살림터, 2024) 등이 있다.
최근작 :<교직실무 (신현석 외)> … 총 4종 (모두보기)
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