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좋은 수업 만들기
최섭 (지은이) | 이비락 | 2018년 10월

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교사로서 어떻게 수업을 해야 할지에 관한 수업에서의 두려움을, 교사로 하여금 미리 대비하게 하고, 같은 실수를 반복하지 않게 하는 긍정의 효과를 넘어, 두려움을 마주하기 위해 두려움의 원인이 되는 것이 무엇인지를 여러 교육 고전과 선배 교사의 저서를 통해 찾고자 하였다.

또한 교사로서 경험했던 실제 수업내용을 짚어보면서 ‘좋은 수업’이란 무엇인지를 다시 정의하고, 학생과 교사, 학생과 텍스트, 학생과 다른 학생, 그리고 학생과 교육환경 등의 ‘관계’를 중심으로 다양한 수업의 방법들을 제시하고 있다.

프롤로그 무엇이 좋은 수업일까?

1부 좋은 수업이란?

1. 교육이란?
․ 교육이란? / ․ 배움이란? / ․ 무엇을 가르치고 배울 것인가? / ․ 진리, 선함, 아름다움 사이의 관계

2. 좋은 수업이란?

3. 좋은 수업에서 교사의 역할

2부 학생과 교사 사이

1. 목표
․ 수업 의미 찾기 / ․ 동기 유발-관련성 / ․ 구체성-간결성 / ․ 지속성 / ․ 적절성

2. 방법
․ 활동_ 일관성, 흐름, 공유와 실천, 자율성, 자유, 시간, 학습양식, 즉흥성과 수업 디자인
․ 발화_ 설명, 질문, 기다림
․ 태도_ 관계, 감정, 경청, 공감, 자존감, 칭찬, 허용, 한계

첫문장	본 내용으로 들어가기 전에 자신이 생각하는 좋은 수업의 가장 중요한 특징 2개를 생각해 보길 제안합니다.

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지은이 : 최섭

최근작 :

<생물학자의 시선>,<좋은 수업 만들기>,<앱과 구글로 지금 당장 해보는 스마트 교육> … 총 5종 (모두보기)

소개 :

청주교육대학교 과학교육과와 서울대학교 사범대학 생물교육과 대학원 석사 과정 졸업 후 같은 대학원에서 박사 과정을 밟고 있다. 현재 서울 유현초등학교 교사이다. 늘 생물을 탐구하고 과학을 사랑하는 작가로서 학생들에게 재미있는 과학 수업을 하기 위해 고민하고 있으며, 그동안 지은 책으로 《생물학자의 시선》《좋은 수업 만들기》《앱과 구글로 지금 당장 해보는 스마트 교육》(공저) 등이 있다.

블로그: blog.naver.com/choiseop77

“어떻게 수업을 해야 할까?
‘관계’에서 좋은 수업의 답을 찾다.”

학교에서는 교육을 위해 매일의 일상에서 수업이 열리고, 학생들은 수업을 통해 조금씩 성장해가고 있다. 교사는 학생을 가르쳐야 할 의무가 있기에 당연하게 수업에 임하지만 경력이 쌓이고 시간이 지나도 어떻게 하면 조금 더 나은, 또 의미 있는 수업을 해야 할지에 대한 저마다의 고민은 끊임없이 지속된다.
이 책은 교사로서 어떻게 수업을 해야 할지에 관한 수업에서의 두려움을, 교사로 하여금 미리 대비하게 하고, 같은 실수를 반복하지 않게 하는 긍정의 효과를 넘어, 두려움을 마주하기 위해 두려움의 원인이 되는 것이 무엇인지를 여러 교육 고전과 선배 교사의 저서를 통해 찾고자 하였다. 또한 교사로서 경험했던 실제 수업내용을 짚어보면서 ‘좋은 수업’이란 무엇인지를 다시 정의하고, 학생과 교사, 학생과 텍스트, 학생과 다른 학생, 그리고 학생과 교육환경 등의 ‘관계’를 중심으로 ...

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