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"공부는 넘쳐나는데, 왜 공부는 발견되지 않는가"
공부가 넘쳐난다. 공부의 방법, 공부의 시간, 공부의 장소 등 어느 조건을 따져봐도 어느 때보다 공부가 넘쳐나는 시대다. 그럼에도 여전히 공부가 부족하다는 하소연, 공부하느라 바빠서 공부할 틈이 없다는 탄식이 끊이지 않는다. 쉬지 않고 공부하는데 왜 우리는 무기력과 무력함에서 벗어나지 못한 채, 어쩔 수 없이 다시 공부로 돌아가는 일을 반복하고 있는 걸까. 앞서 언급한 공부의 조건 가운데 미처 공부하지 못한 무엇이 있는 건 아닌지, 의심과 성찰이 시작된다.
엄기호는 ‘공부의 기쁨’에 주목한다. 한계, 능수능란함, 자유, 탁월함, 멋짐, 향유처럼 언뜻 보면 공부와 어울리지 않는 말들을 초대해 무려 공부의 기쁨을 설명하고, 이를 바탕으로 각자의 자유와 그 자유가 가능하도록 도모하는 사회의 가능성을 재차 설득한다. 물론 이는 쉽게 이루어지지 않을 테고, 우리는 여전히 그 방법에 대해 "모른다는 것"을 확실히 알 뿐이다. 다행히 그간 인류의 공부가 찾아온 해법을 살펴볼 수는 있겠다. 민주주의, 협력, 신뢰, 존엄, 환대, 연대, 사회. 이 말들과 지금 넘쳐나는 공부는 얼마나 어울릴까. 이 어색한 조합에서 연결점과 참조점을 찾아내는 공부가 공부의 새로운 쓸모와 이유가 될 수 있지 않을까. 공부에 바빠 공부를 잃은 이들에게, 모쪼록 공부를 공부하는 성찰의 기회가 발견되길 바랄 따름이다.
- 인문 MD 박태근 (2017.07.18)
